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北京交通职业技术学院 疫情期间开课第一周教学工作简报时间:2020-02-23 11:56:28 点击:
      2020年2月17日上午8:00,按照学院2019-2020(2)学期教学执行计划和课表,我院师生们在网络上如约“见面”了,疫情防控期间,我院在线教学如期正式开课。全校共有65名教师参与了236门次课程的在线教学,731名学生顺利实施线上学习任务。

一、線上教學准備
     为落实教育部、市教委及学院疫情防控工作部署,最大限度减少疫情对教学秩序的影响,确保2月17日线上开课如期顺利进行,确保学院正常教学秩序,在学院新冠肺炎疫情防控工作领导小组的直接领导下,教务处牵头制定了《北京交通职业技术学院疫情防控期间教学调整与管理工作方案》(院政发【2020】10号)和《关于疫情防控期间各系部教学调整与管理实施方案的通知》等文件;成立了以主管教学副院长为组长的疫情期间教学工作领导小组,设立了工作办公室,直接指导和审查各系部教学部门制定具体教学实施方案,全面负责线上教学的统筹协调、组织管理等工作;各系部成立了以系主任、书记组长、副组长的教学工作领导小组,负责本部门疫情防控期间教师在线教学、专业、学科教学和管理的具体落实和自查,以及學生管理等工作。
       为将课堂从线下搬到线上网络远程教学,组织全院师生在线直播、视频教学、学习、解惑,用实际行动打响疫情防控阻击战,全力保护师生的生命安全和身体健康,学院、教务处及各系部在开课前做了大量的准备工作。
       (1)强化组织管理。1月27日,根据市教委会议精神,学院召开工作会议,全面部署疫情防控期间各项工作,制定了《北京交通职业技术学院关于做好延期开学相关工作的方案》;2月10日,根据《北京市教育委员会关于做好疫情防控期间职业院校教学调整与管理工作的通知》,教务处牵头制定了《北京交通职业技术学院疫情防控期间教学调整与管理工作方案》,同时下发了《关于疫情防控期间各系部教学调整与管理实施方案的通知》,进一步明确工作细节和工作职责,进一步完善各系部在线教学调整与管理实施方案,切实保证教学秩序和学生的到课学习率和教学质量;2月13日,召开教学系统各部门负责人视频工作会,针对方案涉及的各个环节进行深入研讨,强化责任,落实到人。
      (2)做好技术培训。2月10日,为做好网络教学准备,教务处建立全体教师qq群、系部专业主任微信群等开展工作的布置和落实及反馈;2月12日上午携手知网,利用qq群视频功能进行“协同教研平台”/“协同创课”平台使用的培训,同时对qq群视频教学功能的使用进行培训研讨;2月12日下午邀请我院计算机专业教师进行应用“雨课堂+腾讯会议”平台开展线上混合式教学的培训,从线上教学的技术层面开展培训。
      (3)加强学习交流。全体教师通过“雨课堂”公众号在线参加清华大学学堂在线“在线授课”教师培训班(培训时间2020年1月30日-2月29日)。老师参与热情很高,很踊跃,通过教务处(建立的“雨课堂”-交通学院教师微信群)进行学习讨论与交流。
      (4)遴选优质资源。推荐教学资源平台,如中国大学mooc/智慧职教mooc、国家精品课开放平台、网易公开课、学堂在线、知网免费微课平台等。

二、線上教學第一天
       2月17日上午8:00正式在线开课。学院全校师生通过各种网络教学平台,如雨课堂、腾讯会议、钉钉会议、qq群视频、微信群、职教云、腾讯课堂等模式在线“见面”;教务处、各系部领导、书记、班主任深入线上课堂。开课第一天,学生在线签到率达98%,教师授课和巡课率为100%,全院第一天开设的64门课程圆满完成首日的在线教学,新学期开局良好。
        第一天线上教学课程结束后,教务处、各系部第一时间提交了部门教学的自查和教务处检查情况的汇总,并对第一天学院教学整体情况进行了通报,促进系部对存在的问题及时调整和改进。

三、線上教學第一周
        全院、各系部高度重视第一周的线上教学各项工作,顾全大局,步调统一,坚守教师初心与使命担当,以高度责任感认真做好疫情防控期间的各项教学与管理工作,学院领导、教务处、系部主任、书记、全体授课教师及班主任承担起了应尽的职责,将可能遇到的问题进行了总体把控,对学生参与线上教学进行了动员,对在线教学方式深入探讨;教务处、各系部均制定了明确的课堂教学情况检查与反馈信息表,实现了教学准备-教学实施-教学反馈全闭环管理。

1、第一周在線教學秩序井然。
(1)課前
       全体授课教师以积极态度进行线上教学的各种教学准备,如在线教学技术学习准备、课程教学内容的调整、教学资源的收集、在线教学模式及手段的选用和测试、指导学生进行线上学习的准备等。
利用雨課堂、釘釘等在線教學平台提前上傳預習課件,在微信群發布視頻,增強學習效果。
(2)課中
       在教师授课过程中,利用频率较高的在线教学平台有雨课堂、腾讯会议、钉钉会议、企业微信会议、微信群、QQ群等,且教师们基本均采用了某两种或三种在线教学平台组合交替使用,发挥不同平台的不同优势,确保了线上教学通畅、稳定。
在線與學生見面,老師們能夠較熟練用共享屏幕展示ppt、教學視頻等學習內容和學習安排,師生在聊天區互動,大部分教師在課中加強了與學生的互動和階段性的學習效果測評,調動學生積極參與。
        在理实一体化教学中,实践部分推荐和超链接好看视频、智慧职教网站、中国大学慕课、网易公开课、国家精品课开放平台、学堂在线、CNKI微课学院供学生们自主学习。
(3)課後
       教师们充分利用雨课堂、邮箱、微信群、qq群等方式上传课后作业,加强学生线下学习巩固,及时掌握学习进度,同时针对学生提交上来的作业做点评并辅导。

2、合理安排頂崗實習及畢業大作業實踐教學
       各系、學生管理部门认真落实教育部、市教委、学院的工作要求,对学生实行日上报制度,并第一时间对顶岗实习和生产实习学生进行联系,了解实习状况,与实习企业积极沟通协调,目前在京、京外实习的学生全部暂停实习。
       各系专业教研室能够根据教学安排,较合理地对17级学生顶岗实习及毕业大作业分配了相关指导教师,并通过QQ或微信建立了沟通、联系通道。目前:
(1)各專業指導教師與學生建立了聯系,並確定了大作業內容和要求。
(2)各專業教師已下發任務書或圖紙,確定選題和任務。
(3)學生正在查閱相關資料,熟悉任務流程和大作業相關要求。
(4)各專業指導教師每兩周彙總任務實習情況。
3、反思
       通过一周的在线教学实践,以及对在线教学/学习平台的逐步熟悉和了解,教师们开始思考在线教学平台如何有效组合使用,开展稳定、顺畅的线上教学和学习;也在思考如何与网络另一端学生建立良好的沟通、交互的问题;如何更好地利用在线教学平台、教学资源的合理融合互助,提升学生在线学习效果和持续学习积极性,以及自主探究学习的能力等。

四、在線教學面臨的挑戰
1、線上教學互動不如線下課堂教學,教師分享屏幕,看不到學生狀況、學生參與的真實情況。
2、線上教學,最大的困難是有效的組織學生學習、有效的進行教學設計。第一周的教學,學生和教師都比較新鮮,但是新鮮勁過去之後,如何長期有效的開展教學。
3、目前市面上推薦的較穩定的各在線教學平台,因使用人數較多,獲得的反饋是教師在開課時出現登錄不上等卡頓、“翻車”現象,所以對授課教師來說,選擇合適的在線教學平的組合很重要。
4、教师信息化技术应用能力的进一步提升问题应给予重视,在线教学很考验教师多方面的能力,教师教学准备任务和时间明显增大,压力也明显增大;线上教学,如何确保教学质量是需要不断探讨和实践的,如何有效教學管理也有待进一步探索。
5、目前的在線教學形式,還需大多數授課教師不斷磨合和逐步熟練應用;教學時長有待考量,以使學生能夠在有效時間內保持良好的學習狀態。

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